Rola mentora w szkole jest dziś jasno określona w przepisach Karty Nauczyciela i ma realny wpływ na jakość przygotowania nauczycieli do zawodu oraz bezpieczeństwo organizacyjne szkoły. W praktyce jednak wielu mentorów pełni tę funkcję intuicyjnie, bez uporządkowanego planu działań i spójnych narzędzi, co może prowadzić do niejednolitych praktyk i problemów na etapie postępowania egzaminacyjnego.

Dobrze przygotowany mentor to sprawne wdrożenie nauczyciela w organizację szkoły, przemyślane wsparcie w pierwszych miesiącach pracy oraz rzetelnie prowadzone obserwacje zajęć – traktowane jako narzędzie rozwoju, a nie kontroli. To także realne wsparcie nauczyciela w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w systematycznym doskonaleniu kompetencji zawodowych.

Z perspektywy dyrektora szczególnie istotne jest to, że świadomie prowadzony mentoring porządkuje dokumentację, ułatwia przygotowanie nauczyciela do postępowania egzaminacyjnego i minimalizuje ryzyko wątpliwości formalnych. Mentor, który zna swoje zadania i potrafi je dokumentować, stanowi realne wsparcie organizacyjne dla szkoły.

Proponowane szkolenie dla mentorów - „Mentor – obowiązki mentora krok po kroku, narzędzia, przykłady, rozwiązania. Doskonalenie umiejętności mentorskich” (terminy: 13 lutego i 17 marca) - ma charakter praktyczny. Wyposaża nauczycieli w gotowe narzędzia, porządkuje obowiązki wynikające z przepisów i pokazuje, jak prowadzić mentoring od pierwszego dnia pracy nauczyciela aż do etapu egzaminu. To inwestycja w spójność działań szkoły, stabilność zespołu i bezpieczeństwo dyrektora.

Zapraszamy!